Festa de Santa Catarina

No dia 20 de Novembro de 2011 pelas 14horas o grupo” pikenas de zambujal” foi actuar na igreja Nossa Senhora Mãe de Deus na Buraca. Era uma celebração religiosa muito conhecida em Cabo-Verde que tem sido mantida com a imigração para Portugal. Festejava-se à santa padroeira Nossa Senhora de Santa Catarina, o povo caboverdiano é muito católico e nesta festa havia muita gente. Como uma boa festa cultural não faltou o prato tradicional a cachupa que é um prato tradicional de cabo verde.
Fomos bem recebidos ofereceram-nos sumo, ouvimos cantar e vimos tocar. Quando se deu abertura da tarde cultural fomos as primeiras a actuar.
Estávamos muito envergonhadas mas quando começamos a dançar passou, a nossa primeira coreografia foi do cantor Sean Paul – estilo hip-hop/ragga e a segunda do Tony Fika – estilo funaná.
Fomos muito aplaudidas!

Mercadinho de Natal

Nos dias 25, 26 e 27 de Novembro,o Projecto Percursos acompanhados foi convidado para participar num Mercado de natal em Marvila, no bairro da Flamenga. Este mercado foi organizado pelo Projecto Espiral do CESIS que está desde o ano passado naquele Bairro. Já no mercado montamos uma banca só do projeto. Tínhamos muitas coisas para vender, até um jogo com recipientes de compal que rendeu 47 euros. Foram 3 dias com muita gente a andar para um lado e para o outro. Vendemos colares, sais coloridos para decoração, bolsinhas de cheiro, bijutaria, carteiras de plástico, biscoitos, compotas e muitas outras coisas.para além das vendas houve muita animação, uma equipa de animadores fizeram pinturas faciais e fizeram um workshop de bolas de malabarismo. Houve animação em palco com alguns músicos e uma contadora de histórias mas também houve momentos de relaxamento com massagens nas mãos com um creme hidratante feito pela Drª Elsa da cooperActiva.Eu e a minha colega fomos acompanhadas por duas técnicas do Projecto. Com a angariação deste mercado vamos poder começar a planear as nossas férias de Verão.

Delicias literárias

Neste novo ano lectivo, o grupo de leitura renovou o seu funcionamento. Alguns jovens despediram-se do grupo, mas novos elementos juntaram a sua imaginação e motivação a estas sessões. Como haviamos terminado a leitura do livro “Sarilhos do Amarelo” foi também o momento de embarcar numa nova odisseia literária… desta feita, elegemos a magnífica obra “A que sabe esta história?” (Alice Vieira; editora Oficina do Livro). “Sabias que, afinal, o Lobo Mau queria comer a merenda do Capuchinho Vermelho?”… esta é uma das novidades que os jovens do grupo já desvendaram nestes recontos das histórias tradicionais! Mas não só. Esta obra impulsionou a dinâmica das sessões para um outro nível, que muito agradou os jovens. No contexto de cada conto emerge uma receita, da autoria de Vítor Sobral, que será confeccionada após a leitura do mesmo. Com o Capuchinho Vermelho descobrimos uma receita de “Geladinhos de queijo fresco, manga, passas e hortelã”. O resultado não foi muito saboroso, mas a confecção foi deliciosa e a motivação para as sessões e para a descoberta de uma nova receita contínua elevada. Na próxima sessão vamos descobrir que convite fez, afinal, a Branca de Neve aos sete anões e o repasto que nos está reservado.

Percursos Acompanhados na corrida mais louca

No dia 4 de Setembro alguns jovens do Projecto Percursos Acompanhados assistiram à corrida Red Bull no Parque Eduardo VII, em Lisboa.

Perante um mar de gente, puderam vislumbrar os diversos veículos construídos para o efeito, elaborados em diversos materiais e formatos. Os/as jovens destacaram os carros com forma de cogumelo, de joaninhas e de vaca.

REGRESSO ÀS AULAS

O Projecto Percursos Acompanhados prepara-se para mais um ano lectivo com os seus jovens, com muito estudo, brincadeiras e imensas actividades. No início deste novo ano, orgulhamo-nos de receber novos jovens e de continuar com tantos outros que já há muitos anos fazem parte do Projecto.

Com a ajuda da iniciativa “Dê Pra Troca” e de muitas pessoas que nos doaram os livros que já não precisavam, conseguimos que alguns dos nossos jovens tenham já todos os manuais escolares que necessitam.

Com a participação de todos os nossos jovens, equipa técnica, voluntários e todos os que nos rodeiam, o Projecto Percursos Acompanhados prepara-se para mais um ano de muitos sucessos!

Exposição Moradas Colectivas e Heróis e Vilões

O Projecto Percursos Acompanhados convida todos/as a visitar a exposição Moradas Colectivas e Heróis e Vilões.

Percursos Acompanhados no museu da RTP

As crianças e os jovens do projecto Percursos Acompanhados visitaram, na manhã do dia 28 de Julho, o museu da RTP-RDP, em Lisboa.

Os jovens puderam ver a evolução dos aparelhos de rádio e televisão desde o século passado até à actualidade e conhecer um pouco da história da instituição.

No final da visita fizeram algumas gravações no estúdio virtual de televisão que o museu possui.

Numa iniciativa promovida pela Comissão Social de Freguesia da Buraca, no âmbito do projecto "Férias na Cidade", da Câmara Municipal da Amadora. Participaram ainda jovens de outras instituições do Bairro, "A Partilha" (Associação de Moradores do Bairro do Zambujal) e a Pastoral dos Ciganos.

Para os/as jovens do Projecto esta foi uma experiência bastante positiva.

“Pikenas di Zambujal” dançam no Alegro

No dia 5 de Julho, o grupo de dança “Pikenas di Zambujal” do Projecto Percursos Acompanhados participou numa conferência promovida pela Auchan, sobre o Ano Europeu do Voluntariado (AEV), no âmbito das comemorações dos seus 50 anos de vida. Nesta conferência participaram 4 pessoas directamente associadas a iniciativas do AEV, dando testemunho da sua experiência no terreno. Este evento foi apresentado pela repórter Fernanda Freitas, a qual, depois dos testemunhos, convidou as “Pikenas di Zambujal” a subirem ao palco e a animarem, com os seus ritmos e movimentos delicados, o final do evento. Foram bastante aplaudidas e despertaram a curiosidade e a atenção de tod@s @s que faziam as suas compras.

Percursos Acompanhados faz vendas na AUCHAN

No dia 20 de Julho, duas crianças, uma jovem e uma técnica do Projecto Percursos Acompanhados aceitaram a proposta da pareceira “AUCHAN” e foram até à sua sede em Alcântara vender artigos de artesanato construídos pel@s destinatári@s do Projecto. Esta iniciativa faz parte de um conjunto de acções levadas a cabo pel@s detinatári@s do Projecto a propósito da angariação de fundos para a colónia de férias.

Gala BZC – 10 anos do Programa Escolhas

No âmbito das comemorações dos 10 anos do Programa Escolhas, no dia 1 de Julho o Projecto Percursos Acompanhados realizou uma Gala denomindada “BZCesis” (Bairro do Zambujal com CESIS). Foi uma gala aberta a toda a população do Bairro e da Freguesia, em que estiveram presentes mais de 100 participantes, de entre os quais se destacam elementos do Consórcio, parceiros informais, como a Gulbenkian, e a direcção do CESIS.

Gala “BZCesis” teve lugar no auditório do Centro de Dia Rainha Santa Isabel, da Santa Casa da Misericórdia da Amadora, que mesmo não sendo parceira do Projecto tem participado, activamente, nas propostas e desafios lançados pelo Percursos Acompanhados. Para animar a noite de gala pudemos contar com a participação e apresentações de vários grupos. Jovens talentos do Bairro do Zambujal e amigos do Projecto, com ritmos e sons diferentes, partilharam o que mais gostam de fazer. Foi uma noite cheia de diversidade cultural, grupos de dança africana e Jerk, grupo coral gospel, jovens músicos com o dom de tocar em orquestras instrumentos de cordas, sopro e teclas, entre outros. A Gala “BZCesis” ficou marcada pelo à vontade, dinamismo e sentido de improviso de dois fantásticos apresentadores, destinatários do Projecto. Estes fizeram a apresentação dos grupos e não se inibiram de mostrar os seus próprios talentos: eles cantaram, dançaram, brincaram, enfim divertiram-se e fizeram o público sorrir do príncipio ao fim da noite. Fez parte deste evento um vídeo que deu a conhecer aos presentes todo o percurso do Projecto Percursos Acompanhados, desde que foi implementado no Bairro do Zambujal. Este foi elaborado pelos jovens mais velhos do Projecto, os quais se deliciaram com a reacção entusiastica do público ao ver que se mantêm no Projecto mesmo depois de 6 anos de CESIS e Programa Escolhas no Zambujal. Fora do auditório e para além dos ritmos esta Gala “BZCesis”, também se pôde contar com sabores: bolos, croquetes, pizzas e folhados de salsicha, confeccionados pel@s destinatári@s do Projecto. Assim como uma exposição de trabalhos das duas experiências de Projectos com a Fundação Calouste Gulbenkian: “Heróis e Vilões” e “Mapas em Aberto – Moradas Colectivas”.

Parabéns a tod@s @s que têm dado vida ao Projecto Percursos Acompanhados.
Foi uma noite em grande e para o ano contamos continuar, por isso... fique atento ao convite!

Atlelier de PIROGRAVURA

Nos dias 13 e 14 de Julho, dez jovens do Projecto Percursos Acompanhados regressaram à escola para uma “aula” especial. Com o apoio de duas professores de Educação Tecnológica, descobriram o significado de uma nova palavra: “pirogravura”. Nas palavras de um dos jovens, “pirogravura é fazer desenhos em madeira com uma caneta quente”. Desta feita, estes jovens tiveram a oportunidade de gravar os seus nomes em placas de madeira, explorando a técnica da pirogravura, assim como a técnica do guardanapo, colagem, pintura com aguarela e areia e envernizamento. Foram duas manhãs muito criativas, cujos resultados vos convidamos a conhecer na nossa sala de estudo.

Este atelier teve ainda uma finalidade muito importante: o Projecto Percursos Acompanhados criou, oficialmente, a sua placa de identificação. Muito original e bonita, pode agora ser vista por tod@s na porta das nossas instalações.

YOGA no PARQUE – 10 anos do Programa Escolhas

No âmbito das comemorações dos 10 anos do Programa Escolhas (PE), no dia 15 de Julho o Projecto Percursos Acompanhados realizou uma sessão de Yoga, no Jardim dos Aromas, na Buraca.
Nesta actividade, aberta a toda a população da Freguesia, participaram 51 pessoas, de entre as quais destinatári@s e parceir@s do Projecto e da Comissão Social da Freguesia da Buraca. Para além dos participantes da actividade, pôde-se contar com a curiosidade de outras pessoas que se encontravam no jardim e ficaram a assistir.
Esta actividade tinha como objectivo a captação de uma fotografia aérea com os caratéres “10 PE”, isto é, 10 Anos do Programa Escolhas.
Votos de Parabéns a tod@s @s que têm feito o Programa Escolhas acontecer.

Exposição Projecto Intervir

Formação Google Sketchup no Percursos Acompanhados

Google Sketchup é o tema da formação que está a decorrer no Cid@Net do Projecto Percursos Acompanhados (PPA), todas as 6ªs feiras, até ao fim do mês de Junho. As sessões são dinamizadas por José Monteiro, jovem do PPA, que actualmente estuda design.

A primeira aula decorreu no dia 29 de Abril, com um grupo de quatro jovens.

O entusiasmo foi geral e as casas construídas foram de meter inveja a qualquer arquitecto de renome.

Museu da RTP no Top Tec

Os jovens do Projecto Percursos Acompanhados visitaram, no dia 21 de Abril, o Museu da RTP.

No Museu os jovens observaram a evolução da rádio e da televisão em Portugal.

No fim da visita deslocaram-se ao estúdio virtual do Museu onde vestiram a pele de pivot de informação.

Esta saída foi o bónus do Top TEC que valoriza os jovens que têm mais horas de estudo no CID@Net.

Clica para visitares o Museu virtual da RTP

Um dia com os idosos

No dia 20 de Abril os meninos e as meninas do projecto percursos acompanhados foram ao Centro de Dia Rainha Santa Isabel da Santa Casa de Misericórdia da Amadora, participar numa actividade com os idosos.

Saímos do CESIS às 10h30 e quando lá chegámos encontrámos outros grupos. A Pastoral dos Ciganos, da Associação de Reformados da Buraca e os idosos do próprio Centro de Dia Rainha Santa Isabel. Fomos divididos e misturados em dois grupos, para não ficar muita gente no mesmo grupo. No meu ficaram os meus amigos Marcelo, Bruno e Sandro, e o primeiro atelier que participamos fomos nós os dinamizadores, fizemos yoga com alguns idosos e foi muito divertido. Eles conseguiram fazer os exercícios todos que nós tínhamos proposto. E no fim eles disseram que tinha sido a sua primeira vez sentiram-se muito relaxados e descontraídos e gostariam de repetir a experiência.

Depois fomos para um grupo de conto de histórias sobre o namoro, dinamizado pelas idosas do Centro de Dia. Nele falámos dos namoros de antigamente e dos namoros de agora. Esse foi o grupo que eu mais gostei porque as idosas falaram um pouco das vidas delas e dos namoros que tiveram na sua juventude aprendi bastante. Por acaso também falei do meu namorado, onde o conheci e como namorávamos. Ficámos surpreendidos com a maneira como eles namoravam antigamente, havia muitos limites.

Depois fomos almoçar, a Santa Casa da Misericórdia ofereceu o almoço, estava bom mas alguns colegas meus não gostaram da sopa. Foi sopa de caldo verde, bife grelhado com arroz e salada e a sobremesa foi banana. Quando acabámos de comer, fomos para o atelier de croché e as idosas que lá estavam, da Associação de Reformados da Buraca, ensinaram-nos a fazer um cordão em malha para o atelier de fotografia que íamos fazer.

Gostei deste grupo porque falámos de nós, onde morávamos, e com quem. Elas também falaram um pouco delas e convivemos bastante, fizemos amigos para toda a vida. Depois fomos para o grupo de fotografias. Lá, tirámos uma foto e depois fizemos uma moldura com espátulas de madeira, massas, aparas de lápis e rolhas de cortiça.

Eu gostei muito e espero que um dia eu volte lá para me reencontrar com os amigos que fiz.

Provas de aferição no estudo à medida

Com a aproximação das provas de aferição do 4º e 6º anos, o Estudo à Medida , do Projecto Percursos Acompanhados, definiu um plano de estudo para preparação destas provas durante o período de férias da Páscoa. Este plano foi definido por cinco dias de estudo, com sessões de 2h cada. Nestes cinco dias foi possível fazer duas provas de aferição de matemática e uma de português, tendo sido feita a correcção completa da prova de português e de uma das de matemática.

Todos os jovens do projecto que se encontram no 4º e 6º anos compareceram a pelo menos uma das sessões de preparação para as provas, embora apenas quatro tenham estado presentes nas cinco sessões. Para aqueles que não conseguiram comparecer nos horários definidos, houve à mesma a hipótese de realização das provas, com correcção das mesmas.

O balanço final desta medida foi positivo, tendo em conta que o objectivo foi cumprido e que houve a participação de todos os jovens para os quais a medida era direccionada.

Voluntariado no Percursos Acompanhados

No mês de Dezembro, o CESIS – Projecto Percursos Acompanhados recebeu a proposta de uma jovem para dinamizar um momento de leitura com os seus destinatários e beneficiários. Esta jovem de formação profissional na área da contabilidade, acumula vários outros gostos e um em particular: o gosto pela leitura a outras pessoas!

O Projecto considerou a ideia e juntos dinamizaram uma tarde no mês de Dezembro, com as crianças e jovens e seus educadores, de leitura e interpretação de um conto. Foi um momento muito apreciado, tanto pelas crianças como pelos seus educadores, os quais se viram a reviver momentos do seu próprio passado a partir da interpretretação e busca pela moral da estória “O pássaro cor de fogo”.

Nós, enquanto equipa técnica, aprendemos que estas crianças e jovens adoram ouvir ler, por isso proporcionámos um segundo momento e agora tem sido difícil parar!

A voluntária também gostou muito da experiência e mostrou-se disponível para vir dinamizar a sessão de contos quinzenalmente… a sala tem estado sempre cheia!

FORMAÇÃO AOS/AS PROFESSORES/AS “TRANSFORMANDO PERCURSOS”

O Agrupamento Vertical Almeida Garrett, um dos parceiros do Projecto Percursos Acompanhados, tem-se deparado com algumas dificuldades no que diz respeito à sua missão. O comportamento dos alunos, em sala de aula e no recreio, não tem sido o melhor e tem comprometido a segurança e o sucesso escolar dos mesmos.

Tendo o Projecto assumido o compromisso de promover o sucesso escolar das crianças e jovens do Bairro do Zambujal, respondeu prontamente às solicitações da escola para os apoiar na referida questão. Deste modo, no mês de Outubro disponibilizou uma das técnicas, a Cátia, para dinamizar e monitorizar os intervalos, com a realização de jogos e dinâmicas que promovem algumas competências nestas crianças e jovens. De entre estas competências destacamos: o espírito de grupo, o trabalho em equipa, a cooperação/entreajuda, coordenação e auto-controlo (emocional e comportamental). Passados cinco meses, observamos que esta actividade tem obtido bastante sucesso junto do público mais velho da escola e contribuído para intervalos mais estruturados e positivos na escola.

Como numa escola não há só alunos mas também professores, estes decidiram envolver-se activamente na redução do problema identificado através de uma formação. Com a mesma pretendiam aumentar a sua compreensão sobre a questão e ultrapassar as suas dificuldades com as/os alunas/os. Estas dificuldades prendem-se, essencialmente, com questões de comunicação entre professor/aluno, medidas de punição, formas de valorização do aluno, capacidade de olhar para as especificidades/necessidades de cada aluno/a individualmente, entre outros.

Este foi um desafio, de imediato, assumido pelo Projecto, pelo que as técnicas Isa e Marli prepararam uma formação teórica/prática sobre (in)disciplina, intitulada “Transformando Percursos”. Considerando a problemática identificada, numa prespectiva de capacitar os professores para a diminuição da mesma, a formação abordou os seguintes objectivos:

• Sensibilizar os docentes para as problemáticas associadas ao contexto social dos alunos;

• Identificar possíveis causas da instabilidade na sala de aula;

• Identificar possíveis estratégias para fazer face a essa instabilidade;

• Experienciar em contexto de sala de aula a aplicação dessas estratégias.

Para se alcançar estes objectivos, trabalhou-se a temática das regras, a forma como elas são transmitidas aos alunos e como é que os alunos se sentem para conseguir cumprir uma determinada exigência. De um modo descontraído, foram-se discutindo as causas da (in)disciplina e a sua própria definição. Adicionalmente, através dos exercícios práticos as professoras trabalharam competências relacionadas com o trabalho em equipa, a solidariedade, a concentração, o cumprimento de regras, o auto-controlo, a gestão emocional e a auto-avaliação face à sua postura e desempenho.

Foi dada a oportunidade de experimentação e de reflexão em cada tema abordado, permitindo às formandas compreender a discrepância que, muitas vezes, se revelou entre aquilo que exigem e esperam que os alunos façam e o que elas próprios conseguem efectivamente fazer face à mesma situação.

Para além disso, as próprias professoras tiveram trabalhos de casa! Estes “T.P.C’s” tiveram o intuito de levar as professoras a experimentar as estratégias focadas nas sessões e a avaliar a forma como funcionam no contexto real, de modo a que as dificuldades sentidas pudessem ser trabalhadas na sessão seguinte.

A conclusão a que chegaram foi que nem sempre foram capazes de cumprir as exigências que lhes foram feitas, agindo, muitas vezes, como as/os suas/seus próprias/os alunas/os em sala.

Esta formação, apesar de ter sido levada a cabo ao final de um dia de trabalho, foi marcada pela disponibilidade, motivação e boa disposição das formandas, as quais tiveram sempre em vista melhorar o seu relacionamento com as/os alunas/os da escola.

O resultado foi tão positivo que a mesma fórmula vai ser replicada com um novo grupo de professores, extendendo-se, inclusivamente, ao primeiro ciclo!

Família Digital - criação de e-mail

O Cid@net do Projecto Percursos Acompanhados levou a cabo no dia 26 de Março uma acção de formação que juntou jovens e familiares, intitulada “Família Digital – criação de e-mail”.

Nesta acção participou um grupo de jovens e os seus respectivos familiares.

A tarefa proposta foi que os familiares, com menos contacto com as novas tecnologias, criassem um endereço de e-mail e promovendo a sua inclusão digital.

Os/as jovens tiveram um papel preponderante na sessão pois foram estes/as que escolhem as temáticas abordadas e que dinamizaram as sessões, com o apoio da monitora CID.

No fim da sessão os familiares receberam um diploma assinado pelos seus/suas tutores/as.

Esta iniciativa surge na sequência da iniciativa “Get online week” proposto pela UMIC.

Carnaval no Zambujal

Sevilhanas, senhores, índios, bebés, piratas, senhoras, vacas, abelhas e super heróis. Estes foram os disfarces que as crianças e os jovens do Projecto Percursos Acompanhados escolheram para a festa de carnaval que se realizou na tarde do dia 7 de Março.

A tarde começou com um desfile pelas ruas do bairro, devidamente acompanhado por uma bicicleta alegórica e abrilhantado pela chuvada que caiu repentinamente.

Durante a tarde os jovens tiveram oportunidade de participar em diversas actividades como a pintura de unhas e térérés, o campeonato de uno, saborear os menus servidos no bar, tentar a sua sorte na quermesse e assistir à actuação do grupo “Piquenas di Zambujal.

A festa terminou com a eleição da miss e do mister carnaval 2011 PPA.

Censos 2011

Percursos no Combate à Pobreza_final

O Grande enigma

O Programa Escolhas lança-te um novo desafio. Visita o escolhas em rede e participa no "O grande enigma".

Resolve as tarefas e poderás ganhar prémios fabulosos! Todas as 4ª feiras à novos enigmas para descobrires.

Inscreve-te no CID.

Acções FDTI

O FDTI está a realizar acções de sensibilização de curta duração (1 a 2 horas), para jovens maiorres de 11 anos, ligadas às comemorações do Ano Internacional da Juventude.
Em Janeiro o tema será “Direitos e Igualdade” e em Fevereiro será “E-Cultura”.
A entrada/ participação é gratuita.
É necessário o preenchimento da ficha de inscrição da acção. Em termos de contactos, para inscrição, as mesmas devem ser feitas nas delegações da FDTI. Para tal, envio listagem das mesmas, assim como o link da página respectiva onde esta informação pode ser conferida:http://juventude.gov.pt/FDTI/OndeEstamos/Delegacoes/Paginas/delegacoesfdti.aspx